ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2: Διαδικτυακή συμμετοχή

από | Αυγ 5, 2020 | Online life, hate speech and cyberbullying

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2: Διαδικτυακή συμμετοχή Η παρούσα δραστηριότητα βοηθάει τους/τις μαθητές/-ριες να σκεφτούν σχετικά με τον τρόπο που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και τη διαδικτυακή τους συμμετοχή. Οι συμμετέχοντες/-ουσες θα εντοπίσουν και θα αξιολογήσουν το επίπεδο της...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: Διαδικτυακός Εκφοβισμός – Κατεστραμμένη Φιλία

από | Αυγ 5, 2020 | Online life, hate speech and cyberbullying

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: Διαδικτυακός Εκφοβισμός – Κατεστραμμένη Φιλία Οι μαθητές/-ριες παρακολουθούν video clip σχετικά με το θέμα του διαδικτυακού εκφοβισμού και τις στενές μαθητικές φιλίες. Έπειτα, ο/η εκπαιδευτικός ζητά από τους/τις μαθητές/-ριες να δώσουν συμβουλές...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6: Euro Rail à la carte

από | Αυγ 5, 2020 | Culture and identities

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6: Euro Rail à la carte Αυτή η άσκηση σχετίζεται με τις προκαταλήψεις και τα όρια της ανοχής καθώς και με εικόνες και στερεότυπα σχετικά μεδιαφορετικές μειονότητες. Στοχεύει στην πρόκληση των στερεοτύπων των μαθητών/-ριών σχετικά με τους άλλους ανθρώπους...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5: Εισχωρήστε στον κύκλο

από | Αυγ 5, 2020 | Culture and identities

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5: Εισχωρήστε στον κύκλο Αυτή η άσκηση διαπραγματεύεται τις σχέσεις πλειονότητας/μειονότητας και τους κοινωνικούς και πολιτικούς μηχανισμούς που διαιρούν την κοινωνία. Στοχεύει να προσφέρει στα άτομα την εμπειρία του να είναι μέρος την πλειονότητας αλλά...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4: Ο πολιτισμός μου δεν είναι μία στολή

από | Αυγ 5, 2020 | Culture and identities

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4: Ο πολιτισμός μου δεν είναι μία στολή Σε αυτή την άσκηση οι μαθητές/-ριες θα γνωρίσουν την καμπάνια «Είμαστε πολιτισμός, όχι μία στολή» (We’re a culture, not acostume) που ξεκίνησε από το Πανεπιστήμιο του Οχάιο. Ο/Η εκπαιδευτικός ζητά από τους/τις...