ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3: Που στέκομαι;

από | Αυγ 5, 2020 | Gender

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3: Που στέκομαι; Προσαρμόστηκε από την άσκηση ‘Where Do You Stand?’ από το εγχειρίδιο Compasito. Διατίθεται στον σύνδεσμο http://www.eycb.coe.int/compasito/ Περίληψη: Οι μαθητές/-ριες θα εκφράσουν τη γνώμη τους για τις στερεοτυπικές αντιλήψεις και θα...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2: Μελέτη περιπτώσεων

από | Αυγ 5, 2020 | Gender

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2: Μελέτη περιπτώσεων Περίληψη: Οι μαθητές/-ριες θα αναλύσουν περιπτώσεις με στόχο να διερευνήσουν και να καταπολεμήσουν τα έμφυλα στερεότυπα και την ομοφοβία. Υλικοτεχνικός εξοπλισμός: Οι περιπτώσεις προς μελέτη σε μία παρουσίαση PowerPoint Διάρκεια: 55...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: Διαδραστική θεωρία

από | Αυγ 4, 2020 | Gender

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: Διαδραστική θεωρία Περίληψη: Οι μαθητές/-ριες θα εξοικειωθούν με τους όρους «έμφυλα στερεότυπα» και «ταυτότητα φύλου», καθώς και με ορισμένα χαρακτηριστικά του φαινομένου. Υλικοτεχνικός εξοπλισμός: Ηλεκτρονικός υπολογιστής Προσβαση στο διαδίκτυο...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6: Δημόσια συζήτηση

από | Αυγ 4, 2020 | Migration

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6: Δημόσια συζήτηση Υλικά: Ο/Η εκπαιδευτικός δίνει τους ακόλουθους ρόλους σε πέντε (5) μαθητές/-ριες: Άτομο 1: Είναι έντονα κατά των μεταναστών – χρησιμοποιεί στερεότυπα για να δικαιολογήσει τη θέση του/της – ένθερμος/-η υποστηρικτής/-τρια της διατήρησης...

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5: Ιστορίες μετανάστευσης του χθες και του σήμερα

από | Αυγ 4, 2020 | Migration

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5: Ιστορίες μετανάστευσης του χθες και του σήμερα Οδηγίες: Χωρίστε την τάξη σε 3 ή 4 ομάδες. Κάθε ομάδα θα πρέπει να κάνει έρευνα και να παρουσιάσει μία περίπτωση μετανάστευσηςσύμφωνα με μία λίστα ερωτήσεων. Κατανομή χρόνου Ερευνα: 20 λεπτά Παρουσίαση:...