PRACTICE
  • HJEM
  • PROJEKTET
  • PARTNERE
  • MATERIALER
  • TRÆNING
  • Nyheder
  • Kontakt
  • Dansk
    • English
    • Deutsch
    • Ελληνικα
    • Italiano
Vælg en side

Øvelse 4: Kulturelt chok – en metode til at adressere interkulturelle konflikter (Margalit Cohen-Emerique)

af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom

Øvelse 4: Kulturelt chok – en metode til at adressere interkulturelle konflikter (Margalit Cohen-Emerique) Lærernes og forældres tilgange til undervisning og uddannelse kan være forskellige og føre til en ubehagelig situation – et kulturchok. Når man står...

Øvelse 5: Eksempler på hvordan forskellige positioner kan håndteres i klassen

af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom

Øvelse 5: Eksempler på hvordan forskellige positioner kan håndteres i klassen Her præsenteres eksempler på interkulturelle konflikter i skolen. (eksemplerne er fra Ufuq.de: “Børnene er i orden). Overvej for hvert eksempel, hvordan du håndterer denne slags situationer....

Øvelse 3: Fordomsreducerende undervisning (Anti-biased teaching)

af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Culturally sensitive and anti-biased teaching, Intercultural Awareness

Øvelse 3: Fordomsreducerende undervisning (Anti-biased teaching) Herunder finder du det berømte citat fra Pat Parker, fra digtet “Til den hvide person som vil vide hvordan du kan være min ven”: “Den første ting du gør er at glemme at jeg er sort. Derefter må du aldrig...
Øvelse 1: Kultur træet (Øvelse til selv-refleksion)

Øvelse 1: Kultur træet (Øvelse til selv-refleksion)

af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Self-reflection

Øvelse 1: Kultur træet (Øvelse til selv-refleksion) Tegn et træ som skal repræsentere din egen personlige kultur.  Prøv at finde termer som repræsenterer din egen kulturelle baggrund for de følgende dele af træet, og skriv dem ned på et stykke papir ved siden af...
Øvelse 1: Kultur træet (Øvelse til selv-refleksion)

Øvelse 2: Interkulturel sensitivitet

af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Self-reflection

Øvelse 2: Interkulturel sensitivitet I denne øvelse introduceres Bennett’s model over interkulturel sensitivitet. Før modellen præsenteres skal du: Skrive din egen definition af interkulturel sensitivitet ned Beskrive en person i dine omgivelser, som du oplever, er...

Seneste indlæg

  • WHY AND HOW RADICALISATION PREVENTION IN SCHOOL? FINAL RESULTS OF THE PRACTICE PROJECT
  • PRACTICE IS COMING TO AN END: LET’S RECAP THE ACTIVITIES OF THE LAST MONTHS
  • Policy Recommendations to prevent violent radicalization
  • THE “PRACTICE” TEACHER’S HANDBOOK: GUIDELINES FOR PREVENTION WORK
  • HOW TO PREVENT VIOLENT RADICALISATION IN SCHOOL? THE POWER OF EDUCATION: FINAL CONFERENCE OF THE PRACTICE PROJECT

Seneste kommentarer

    Arkiver

    • oktober 2021
    • september 2021
    • august 2021
    • juli 2021
    • april 2021
    • februar 2021
    • december 2020
    • september 2020
    • august 2020
    • juli 2020
    • december 2019
    • oktober 2019
    • februar 2019
    • august 2018

    Kategorier

    • Controversial issues
    • Culturally sensitive and anti-biased teaching
    • Culture and identities
    • Discrimination and Rights
    • Gender
    • Global conflicts and human rights
    • Intercultural Awareness
    • Intercultural conflicts in the classroom
    • Migration
    • News
    • Notizie
    • Nyheder
    • Online life, hate speech and cyberbullying
    • Self-reflection
    • Uncategorized @da

    Meta

    • Log ind
    • Indlægsfeed
    • Kommentarfeed
    • WordPress.org
    erasmus plus

    The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

    • Facebook
    © PRACTICE - Project n° 2018-1-IT02-KA201-048442
    Website developed by Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci