af PRACTICE | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom
Øvelse 4: Kulturelt chok – en metode til at adressere interkulturelle konflikter (Margalit Cohen-Emerique) Lærernes og forældres tilgange til undervisning og uddannelse kan være forskellige og føre til en ubehagelig situation – et kulturchok. Når man står... af PRACTICE | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom
Øvelse 5: Eksempler på hvordan forskellige positioner kan håndteres i klassen Her præsenteres eksempler på interkulturelle konflikter i skolen. (eksemplerne er fra Ufuq.de: “Børnene er i orden). Overvej for hvert eksempel, hvordan du håndterer denne slags situationer.... af PRACTICE | jul 24, 2020 | Culturally sensitive and anti-biased teaching, Intercultural Awareness
Øvelse 3: Fordomsreducerende undervisning (Anti-biased teaching) Herunder finder du det berømte citat fra Pat Parker, fra digtet “Til den hvide person som vil vide hvordan du kan være min ven”: “Den første ting du gør er at glemme at jeg er sort. Derefter må du aldrig... 
af PRACTICE | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Self-reflection, Self-reflection
Øvelse 1: Kultur træet (Øvelse til selv-refleksion) Tegn et træ som skal repræsentere din egen personlige kultur. Prøv at finde termer som repræsenterer din egen kulturelle baggrund for de følgende dele af træet, og skriv dem ned på et stykke papir ved siden af... af PRACTICE | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness
Øvelse 2: Interkulturel sensitivitet I denne øvelse introduceres Bennett’s model over interkulturel sensitivitet. Før modellen præsenteres skal du: Skrive din egen definition af interkulturel sensitivitet ned Beskrive en person i dine omgivelser, som du oplever, er...
Seneste kommentarer