da PRACTICE | Lug 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom
Esercizio 4: Shock culturale – un metodo per affrontare i conflitti interculturali di M. Cohen-Emerique Gli approcci e i metodi educativi di insegnanti e genitori possono essere diversi e portare a una situazione spiacevole – uno shock culturale. Quando si... da PRACTICE | Lug 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom
Esercizio 5: Scenari – Esempi su come affrontare posizioni interculturali diverse in classe Nel testo che segue verranno presentati esempi di conflitti interculturali a scuola (tratti da Ufuq.de: “I bambini stanno bene” tradotto dal tedesco all’inglese da... da PRACTICE | Lug 24, 2020 | Culturally sensitive and anti-biased teaching, Intercultural Awareness
Exercise 3: Anti-biased teaching Di seguito la famosa citazione di Pat Parker tratta del poema “Per la persona bianca che vuole sapere come essere mio amico”: “La prima cosa che devi fare è dimenticare che sono nero. La seconda cosa che devi fare, è non... 
da PRACTICE | Lug 24, 2020 | Intercultural Awareness, Self-reflection
Esercizio 1: Albero culturale (Esercizio per la riflessione autonoma) Disegna un albero che rappresenti la tua cultura personale. Prova a trovare termini che rappresentino il tuo background culturale per le seguenti tre parti dell’albero e scrivili accanto... da PRACTICE | Lug 24, 2020 | Intercultural Awareness, Self-reflection
Esercizio 2: Sensibilità interculturale In questo esercizio verrà introdotto il modello di sensibilità interculturale di Bennett. Prima di presentare il modello dovresti innanzitutto: Scrivere la tua definizione di sensibilità interculturale Descrivere una persona nel...
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