af CSC Danilo Dolci | aug 3, 2020 | Controversial issues
Aktivitet 4: Djævelens advokat Eleverne sidder på stole overfor hinanden. En elev vælger et synspunkt og den anden elev fremfører det modsatte synspunkt. Denne metode kan anvendes til at sikre en kontrolleret debat hvis læreren bemærker at der findes to polariserede...
af CSC Danilo Dolci | aug 3, 2020 | Controversial issues
Aktivitet 3: Tavs gulvdiskussion Læreren skrive et emne med store bogstaver på et stykke papir, som lægges på gulvet. Eleverne skal skrive alle ideer, associationer og spørgsmål ned. De kan også kommentere noget,som andre har skrevet. Så lægger de deres papir ved...
af CSC Danilo Dolci | aug 3, 2020 | Controversial issues
Aktivitet 2: Styret debat Fart debat Læreren kommer med et udsagn om det valgte emne. Udsagnet skal være let forståeligt og lægge op til en vis uenighed i klassen. For eksempel. ‘Krig kan aldrig forsvares ’eller ‘Regeringen bør ikke bruge penge til ulandsbistand når...
af CSC Danilo Dolci | aug 3, 2020 | Controversial issues
Aktivitet 1 : Styret brainstorming Brainstorm i enkelt cirkel Elever står i rundkreds. Den første elev udtaler sig om det valgte emne. Den næste fortsætter og bygger videre på hvad forgængeren sagde ved enten at være enig eller uenig og begrunde hvorfor. Det...
af CSC Danilo Dolci | jul 24, 2020 | Intercultural Awareness, Intercultural conflicts in the classroom
Øvelse 4: Kulturelt chok – en metode til at adressere interkulturelle konflikter (Margalit Cohen-Emerique) Lærernes og forældres tilgange til undervisning og uddannelse kan være forskellige og føre til en ubehagelig situation – et kulturchok. Når man står...
Seneste kommentarer