Aktivitet 5: Det var ikke min fejl – Konflikt håndtering
Eleverne ser en video, der viser en konfliktsituation, og bliver bedt om at udtrykke deres mening om det, samt spille figurernes roller, og herved forbedre deres evne til at møde konflikt på en lettere måde, undersøge flere synspunkter, samt forbedre deres empati- og kommunikationsegenskaber.
Materialer:
projector; manuskripter med dialoger
Varighed:
90 minutter
Aktivitetsbeskrivelse trin for trin:
- Læreren spiller en video på ca. 15-20 minutter, for eksempel et fragment af en fodboldkamp, hvor et medlem af et hold (X) ved et uheld skader kaptajnen for det modsatte hold (Y). Der er et voldsomt skænderi, især da det ser ud til, at hold Y vinder, og der ikke er meget tid tilbage. Medlemmet af holdet X undlader ikke alene at undskylder, men fornærmer også et medlem af hold Y. Kaptajnen, der holder roen, kalder på dommeren, men sidstnævnte er ikke særlig effektiv mht. at holde situationen under kontrol.
- Del deltagerne i små grupper (f.eks. 3 deltagere pr. gruppe) og bed dem om at sige deres mening om begivenheden. Vælger de side? Eller..?
- Derefter modtager hver gruppe et manuskript, og de vil fungere som karaktererne fra videoen. De vil se, om de kunne løse tingene på andre måder.
- Derefter vil de bytte roller, så medlemmet af X-teamet nu spiller medlemmet af Y-teamet.
Opsamling:
Eleverne vil brainstorme om ting at gøre og undgå at gøre når mennesker er involveret i en konflikt.
- Hvilke konklusioner kan drages om kommunikation: Hvorfor er det tit svært at forstå hinanden?
- Tænk på konkurrence lege og aktiviteter: Hvorfor holder vi ofte med den ene part, eller hold, fremfor den anden? Er det baseret på fornuft? Kan I tænke på lignende situationer i virkeligheden?