Conoscere e distinguere le diverse conseguenze sui civili.

Fase 1: Il docente inviterà gli studenti a stilare un elenco di ciò di cui i minori hanno bisogno per vivere una buona vita. Quali esigenze sono fondamentali?

Fase 2: Il docente confronterà l’elenco con la Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza.

• Pensi di aver bisogno di integrare la tua lista?
• Quali diritti ed esigenze pensi siano disattese nel corso dei conflitti?

Il docente descriverà le norme che regolano i conflitti (Diritto Internazionale Umanitario)

Stilerà un elenco delle principali violazioni del diritto internazionale umanitario.

Quali hanno le conseguenze più gravi?

Quali quelle più durature?

Cerca di categorizzare tali violazioni (fisiche, psicologiche, economiche …)