Attività 4: L’impatto della guerra sui minori e le loro famiglie
Conoscere e distinguere le diverse conseguenze sui civili.
Fase 1: Il docente inviterà gli studenti a stilare un elenco di ciò di cui i minori hanno bisogno per vivere una buona vita. Quali esigenze sono fondamentali?
Fase 2: Il docente confronterà l’elenco con la Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza.
- Suggeriamo di guardare il video:
https://www.youtube.com/watch?v=TFMqTDIYI2U - Video sui Diritti dei Minori (film):
https://www.youtube.com/watch?v=qTiCCyfgroE - Convenzione delle Nazioni Unite sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza – linguaggio semplificato: https://resourcecentre.savethechildren.net/library/un-convention-rights-child-child-friendly-language
- Pensi di aver bisogno di integrare la tua lista?
- Quali diritti ed esigenze pensi siano disattese nel corso dei conflitti?
Il docente descriverà le norme che regolano i conflitti (Diritto Internazionale Umanitario)
- Leggerà le norme di protezione dei civili:
https://peacekeeping.un.org/en/protecting-civilians - Guarderà il video insieme agli studenti:
- Quali norme regolano i conflitti?
https://www.youtube.com/watch?v=R26ltwNHZ5A - Vi sono delle azioni che non sono consentite in guerra?
https://www.youtube.com/watch?v=vS7hMricwm0
- Quali norme regolano i conflitti?
Stilerà un elenco delle principali violazioni del diritto internazionale umanitario.
Quali hanno le conseguenze più gravi?
Quali quelle più durature?
Cerca di categorizzare tali violazioni (fisiche, psicologiche, economiche …)
Guarderà il seguente video insieme agli studenti:
- Top 10 worst violations of the rules of war: https://www.youtube.com/watch?v=5aU8ezyjqPM
- Syrian kids explain the war (film): https://www.youtube.com/watch?v=2iz2tNiRpeY
- Syrian refugee children speak out : https://www.youtube.com/watch?v=jyscRA5CY68