In questa attività, i partecipanti sono invitati a condividere la storia del proprio nome e il suo significato. Gli studenti impareranno qualcosa di nuovo sui loro compagni e impareranno ad apprezzare il background di ciascuno e a riflettere sul legame fra nome, identità e background culturale.

Gli insegnanti possono, inoltre, chiedere agli studenti delle informazioni in merito al nome dei loro genitori e rispondere alle seguenti domande (compito da svolgere a casa):

• Chi ha scelto il tuo nome e perché?
• Ha un significato?
• È sempre stato questo o lo hai cambiato?
• Capita che le persone pronuncino o scrivano male il tuo nome?
• Ti piace il tuo nome?
• Come ti piacerebbe essere chiamato/a?
• Come ti chiamano i tuoi amici e i tuoi familiari?
• Esiste un modo di scrivere o pronunciare il tuo nome in un’altra lingua?
• Quale versione del tuo nome preferisci?
• Esiste una storia legata al tuo nome?

Quindi, gli studenti formeranno un cerchio e l’insegnante li inviterà a condividere la storia del loro nome. Nel corso di questa attività bisognerà preparare una flip chart o una lavagna su cui saranno riportate le domande. Nessuno dovrebbe essere costretto a rispondervi.

Nel caso in cui vi sia ancora del tempo a disposizione, il docente inviterà tutti gli studenti a scrivere il loro nome e a trovare degli aggettivi che inizino con le lettere che lo compongono e che siano in grado di descriverne il carattere. Ciascuno dovrà presentare poi le proprie idee al resto del gruppo.

È possibile trovare un esercizio simile sul manuale prodotto nell’ambito del progetto LISTEN all’indirizzo:

https://listen.bupnet.eu/wp-content/uploads/2019/02/LISTEN_IO3_Training_Manual_EN.pdf