{"id":4471,"date":"2020-08-06T08:26:10","date_gmt":"2020-08-06T08:26:10","guid":{"rendered":"https:\/\/practice-school.eu\/activity3-human-rights\/"},"modified":"2020-10-06T14:06:39","modified_gmt":"2020-10-06T14:06:39","slug":"activity3-human-rights","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/practice-school.eu\/it\/activity3-human-rights\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0 3: Diritti umani \u2013 I diritti umani in contesti pacifici e nelle zone di guerra"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Hero&#8221; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; background_color=&#8221;#D21A50&#8243; background_color_gradient_direction=&#8221;170deg&#8221; custom_padding=&#8221;0|0px|0|0px|false|false&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,3_4&#8243; use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243; custom_padding=&#8221;|||&#8221; custom_padding__hover=&#8221;|||&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/logo-practice.png&#8221; align_tablet=&#8221;center&#8221; align_phone=&#8221;&#8221; align_last_edited=&#8221;on|desktop&#8221; _builder_version=&#8221;3.23&#8243; max_width=&#8221;59%&#8221; module_alignment=&#8221;center&#8221;][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;3_4&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243; custom_padding=&#8221;|||&#8221; custom_padding__hover=&#8221;|||&#8221;][et_pb_post_title meta=&#8221;off&#8221; featured_image=&#8221;off&#8221; text_color=&#8221;light&#8221; module_id=&#8221;headerpart2module1activity3&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; title_font=&#8221;|800||on|||||&#8221; title_text_color=&#8221;#ffffff&#8221; title_font_size=&#8221;54px&#8221; custom_margin=&#8221;45px||&#8221;][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; custom_padding=&#8221;51.2px|0px|0|0px|false|false&#8221;][et_pb_row use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;5px||17px|||&#8221; locked=&#8221;off&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_text ul_item_indent=&#8221;30px&#8221; _builder_version=&#8221;4.6.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; text_font_size=&#8221;16px&#8221; header_3_text_color=&#8221;#466886&#8243; header_3_font_size=&#8221;20px&#8221; custom_margin=&#8221;||0px||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;18px|21px|18px|21px|true|true&#8221; hover_enabled=&#8221;0&#8243; border_width_all=&#8221;2px&#8221; border_color_all=&#8221;#466886&#8243; border_style_all=&#8221;dashed&#8221; border_color_top=&#8221;#466886&#8243; border_color_bottom=&#8221;#466886&#8243; text_line_height=&#8221;1.8em&#8221; ul_line_height=&#8221;1.9em&#8221; ol_line_height=&#8221;1.9em&#8221; sticky_enabled=&#8221;0&#8243; header_3_line_height=&#8221;1.3em&#8221;]<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Informazioni per i docenti in merito ai diritti umani e il loro rapporto con i conflitti armati:<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esiste uno stretto rapporto fra diritti umani e conflitti armati, dal momento che questi sono spesso violati in tali situazioni e le guerre nascono spesso in contesti in cui ogni diritto viene negato. In particolare, scoppiano quando a determinati gruppi di persone non viene data alcuna possibilit\u00e0 di scelta o accesso alle cure sanitarie, all\u2019istruzione, alla giustizia, oppure chi appartiene a tale fascia della popolazione viene sistematicamente torturato e tenuto in prigione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ci\u00f2 significa che<strong><em> per prevenire i conflitti armati \u00e8 necessario promuovere i diritti umani. <\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La violazione dei diritti umani \u00e8 alla base di numerosi conflitti il cui rischio potrebbe essere annientato se solo si stipulassero degli accordi di pace volti alla loro tutela.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,3_4&#8243; use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_margin=&#8221;18px|auto||auto||&#8221; custom_padding=&#8221;4px||4px|||&#8221; 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use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;4px||9px|||&#8221; locked=&#8221;off&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_text content_tablet=&#8221;&#8221; content_phone=&#8221;<\/p>\n<h3>Activity description:<\/h3>\n<p>&#8221; content_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_3_font=&#8221;|700|||||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#D21A50&#8243; header_3_line_height=&#8221;1.3em&#8221; text_orientation=&#8221;right&#8221; text_orientation_tablet=&#8221;left&#8221; text_orientation_phone=&#8221;left&#8221; text_orientation_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; text_line_height=&#8221;1.8em&#8221; ul_line_height=&#8221;1.9em&#8221; ol_line_height=&#8221;1.9em&#8221;]<\/p>\n<h3><strong>Descrizione dell\u2019attivit\u00e0:<\/strong><\/h3>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;3_4&#8243; 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La seconda guerra mondiale ha visto anche l\u2019industrializzazione del genocidio, dal momento che sono stati sterminati circa 6 milioni di ebrei, fra i 200.000 e i 500.000 rom, oltre a persone disabili e omosessuali per ragioni \u201ceugenetiche\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 stato per proteggere il valore del singolo essere umano e nonch\u00e9 gli stati dalle aggressioni che la Dichiarazione delle Nazioni Uniti dei Diritti umani \u00e8 stata ratificata dagli Stati Membri nel 1948.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I diritti descritti nella dichiarazione sono essenziali e appartengono a ciascuno di noi in virt\u00f9 della nostra umanit\u00e0. Ci\u00f2 implica che:<span>\u00a0 <\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>I diritti umani sono <strong> Sono validi per ogni essere umano che vive sulla Terra. <\/strong><\/li>\n<li>I diritti umani <strong>non hanno nulla a che vedere con la condizione sociale, economica e politica del singolo individuo<\/strong>. Essi sono legati alla nostra umanit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per saperne di pi\u00f9, vi invitiamo a consultare i seguenti indirizzi:<br \/> <a href=\"https:\/\/www.un.org\/en\/universal-declaration-human-rights\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.un.org\/en\/universal-declaration-human-rights\/<\/a><a href=\"https:\/\/www.un.org\/en\/sections\/universal-declaration\/history-document\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.un.org\/en\/sections\/universal-declaration\/history-document\/index.html<\/a><a href=\"https:\/\/menneskeret.dk\/viden\/skoletjenesten\/grundskolen\/udskoling\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/> https:\/\/menneskeret.dk\/viden\/skoletjenesten\/grundskolen\/udskoling<br \/> <\/a><a href=\"https:\/\/menneskeret.dk\/viden\/laeringsportalen\/film\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/menneskeret.dk\/viden\/laeringsportalen\/film<\/a><\/p>\n<p><strong>Fase 2: <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Il docente distribuir\u00e0 agli allievi delle copie della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani agli studenti, in alternativa dir\u00e0 loro di consultare il seguente indirizzo:\n<div><span><\/span><\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.un.org\/en\/universal-declaration-human-rights\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.un.org\/en\/universal-declaration-human-rights\/<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">In base alla capacit\u00e0 di decodificazione dei testi degli studenti, suggeriamo ai docenti di riflettere sull\u2019opportunit\u00e0 di dare loro una versione semplificata della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youthforhumanrights.org\/what-are-human-rights\/universal-declaration-of-human-rights\/articles-1-15.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.youthforhumanrights.org\/what-are-human-rights\/universal-declaration-of-human-rights\/articles-1-15.html<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il docente dir\u00e0 loro che si tratta di una versione semplificata e si assicurer\u00e0 di presentare anche quella integrale.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Consigliamo di attaccare alle pareti le due versioni al termine dell\u2019attivit\u00e0 al fine di ricordare l\u2019esperienza di apprendimento.<span><\/span><\/li>\n<li>Il docente dir\u00e0 agli studenti di leggere l\u2019introduzione e i diversi articoli della dichiarazione. Se necessario, li analizzer\u00e0 insieme a loro, magari scegliendo di saltare il Preambolo.<\/li>\n<li>Opzionale: Se gli studenti pensano che la dichiarazione sia scritta in un linguaggio troppo complicato, \u00e8 bene che il docente cerchi di lavorare con loro sul testo. Li inviter\u00e0 a riformulare i vari articoli in un linguaggio a loro accessibile. Il docente divider\u00e0 gli studenti in gruppi composti da 3 o 4 persone e dar\u00e0 loro 4 o 5 articoli su cui lavorare. Dovranno elaborare un testo che:\n<ul>\n<li>non possa essere frainteso;<\/li>\n<li>sia comprensibile e privo di omissioni;<\/li>\n<li>possa essere letto e compreso da chiunque;<\/li>\n<li>sia formulato in modo tale che possa essere riassunto da immagini.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">I testi degli studenti saranno appesi alle pareti della classe. <span>\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span lang=\"IT\">Fase 3:<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il docente divider\u00e0 gli studenti in gruppi composti da 2-3 studenti. Ciascun gruppo prender\u00e0 degli appunti e risponder\u00e0 alle domande e riassumer\u00e0 i punti pi\u00f9 importanti. I poster saranno poi appesi all\u2019interno della classe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Domande su cui sar\u00e0 basato il lavoro di gruppo:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Che cosa ha catturato la tua attenzione? Che cosa vi ha sorpreso negli articoli che avete letto?<\/li>\n<li>Che cosa pensiate significhi la frase \u201cI diritti umani sono universali\u201d?<\/li>\n<li>Scegliete 3 o 4 diritti che ritenete siano particolarmente importanti. Discutete del perch\u00e9 li ritenete importanti.<\/li>\n<li>Numerosi studi dimostrano che \u00e8 possibile prevenire i conflitti armati migliorando i diritti umani. Quali diritti pensi possano prevenire i conflitti armati?<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span lang=\"IT\">Fase 4:<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I risultati del lavoro di gruppo e le riflessioni possono essere presentate e discusse insieme o riunendo pi\u00f9 gruppi, presentando e discutendo dei loro pensieri e le loro risposte.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;13px|||||&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/IT_Part2_Module7_Activity3.pdf&#8221; url_new_window=&#8221;on&#8221; button_text=&#8221;Scarica l&#8217;attivit\u00e0&#8221; button_alignment=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; 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