{"id":4381,"date":"2020-08-06T06:25:14","date_gmt":"2020-08-06T06:25:14","guid":{"rendered":"https:\/\/practice-school.eu\/activity2-who-are-i\/"},"modified":"2020-10-06T14:12:39","modified_gmt":"2020-10-06T14:12:39","slug":"activity2-who-are-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/practice-school.eu\/it\/activity2-who-are-i\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0 2: Chi sono?"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Hero&#8221; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; background_color=&#8221;#D21A50&#8243; background_color_gradient_direction=&#8221;170deg&#8221; custom_padding=&#8221;0|0px|0|0px|false|false&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,3_4&#8243; use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243; custom_padding=&#8221;|||&#8221; custom_padding__hover=&#8221;|||&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/logo-practice.png&#8221; 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Ad esempio: nome, sesso, nazionalit\u00e0, famiglia, religione, et\u00e0, genere, etnia, professione, gusti musicali, hobby, sport, preferenze, ecc.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Quindi, spiegher\u00e0 loro che dovranno andare alla ricerca delle cose che hanno in comune con il resto del gruppo. Dar\u00e0 loro carta e penna al fine di creare una rappresentazione della loro identit\u00e0. Dovranno immaginarsi come stelle che irradiano degli aspetti di loro stessi all\u2019interno della societ\u00e0. Il docente inviter\u00e0 gli studenti a prendere in esame dagli otto ai dieci elementi che pensano definiscano la loro identit\u00e0 e di tracciare la loro stella personale.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Il docente dir\u00e0 agli studenti di andare in giro per la classe e confrontare le loro stelle. Quando troveranno qualcuno con il quale condividono un raggio, dovranno scrivere su quello i rispettivi nomi (ad esempio, Giovanni e Caterina condividono il raggio \u201crapper\u201d e dovranno riportarvi a fianco i rispettivi nomi). Concedi loro 15 minuti per svolgere questa attivit\u00e0.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Il docente chieder\u00e0 agli studenti di riunirsi e chieder\u00e0 loro di parlare dell\u2019andamento dell\u2019attivit\u00e0 ponendo le seguenti domande:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Quali aspetti della loro identit\u00e0 sono condivisi, quali unici?<\/li>\n<li>Pensate di essere diversi dalle altre persone che fanno parte del gruppo? Prevalgono gli elementi in comune o le differenze?<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\" style=\"text-align: justify;\">\n<li>Infine, rifletteranno insieme sugli aspetti identitari in modo da distinguere quelli che sono per loro innati o che hanno scelto e che saranno riportati sulla lavagna suddivisa in due diverse colonne.<\/li>\n<li>Gli studenti dovranno, dunque, discutere di ci\u00f2 che hanno scoperto riguardo a loro stessi e delle implicazioni nel campo dei diritti umani.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Che cosa avete imparato riguardo a voi stessi? \u00c8 stato difficile decidere quali sono i dieci aspetti pi\u00f9 significativi della vostra identit\u00e0?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Che cosa vi ha sorpreso nel confronto fra le varie stelle? Avete pi\u00f9 o meno cose in comune rispetto a quelle che vi aspettavate?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Come vi siete sentiti nello scoprire la diversit\u00e0 presente all\u2019interno del gruppo? Pensate che renda il gruppo pi\u00f9 interessante o \u00e8 pi\u00f9 difficile lavorare insieme?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Vi sono stati degli aspetti nei confronti dei quali avete reagito violentemente mostrando tutto il vostro disaccordo? Ad esempio, avete sentito affermazioni del tipo non sono un tifoso di calcio, non mi piace la musica techno, non mi piacciono i cani, non sono gay, non sono cattolico.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">In che modo si sviluppa l\u2019identit\u00e0? Quali aspetti emergono nel corso del nostro processo di socializzazione, quali invece sono fissi e immutabili?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Alcuni di voi hanno utilizzato le parole \u201cragazzo\u201d o \u201cragazza\u201d per definirsi? Quali elementi associano le persone a queste parole? Sono uguali per le persone di ambo i sessi e per gli uomini e le donne?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Le persone sono giudicate per quello che sono o per la loro appartenenza a un gruppo?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fino a che punto siamo liberi di scegliere la nostra identit\u00e0? Quali sono le implicazioni sociali e individuali di tale aspetto, nonch\u00e9 per il rispetto e l\u2019uguaglianza dei diritti umani?<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;2px|||||&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/IT_Part2_Module6_Activity2.pdf&#8221; url_new_window=&#8221;on&#8221; button_text=&#8221;Scarica l&#8217;attivit\u00e0&#8221; button_alignment=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_button=&#8221;on&#8221; button_text_size=&#8221;17px&#8221; button_text_color=&#8221;#ffffff&#8221; button_bg_color=&#8221;#d7184f&#8221; button_border_color=&#8221;#d7184f&#8221; 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Carta Fogli di flip chart e pennarelli Durata:25 minutiDescrizione dell\u2019attivit\u00e0: Il docente chieder\u00e0 agli studenti di formare delle coppie e di fingere di non conoscersi in modo da presentarsi. 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