{"id":4377,"date":"2020-08-06T06:08:45","date_gmt":"2020-08-06T06:08:45","guid":{"rendered":"https:\/\/practice-school.eu\/activity1-take-a-step-forward\/"},"modified":"2020-10-06T14:13:17","modified_gmt":"2020-10-06T14:13:17","slug":"activity1-take-a-step-forward","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/practice-school.eu\/it\/activity1-take-a-step-forward\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0 1: Fa\u2019 un passo avanti"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Hero&#8221; _builder_version=&#8221;3.22&#8243; background_color=&#8221;#D21A50&#8243; background_color_gradient_direction=&#8221;170deg&#8221; custom_padding=&#8221;0|0px|0|0px|false|false&#8221;][et_pb_row column_structure=&#8221;1_4,3_4&#8243; use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243;][et_pb_column type=&#8221;1_4&#8243; _builder_version=&#8221;3.25&#8243; custom_padding=&#8221;|||&#8221; custom_padding__hover=&#8221;|||&#8221;][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/logo-practice.png&#8221; 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Grazie a queste attivit\u00e0 i partecipanti potranno assumere diversi ruoli e muoversi a seconda delle opportunit\u00e0 che pensano la vita riservi loro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Il docente avr\u00e0 il compito di creare un\u2019atmosfera rilassata, servendosi di un po\u2019 di musica. In alternativa, chieder\u00e0 agli studenti di stare in silenzio.<\/li>\n<li>Il docente chieder\u00e0 ai partecipanti di scegliere una carta dei ruoli. Il docente dir\u00e0 loro di non rivelarla a nessuno.<\/li>\n<li>Il docente chieder\u00e0 agli allievi di sedersi (preferibilmente sul pavimento) e leggere con attenzione il contenuto della carta.<\/li>\n<li>Infine, chieder\u00e0 loro di cominciare ad entrare nella parte. Per aiutarli legger\u00e0 loro le seguenti domande, facendo una pausa fra l\u2019una e l\u2019altra per dare loro il tempo di riflettere e immaginare le loro vite:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Com\u2019\u00e8 stata la tua infanzia? In che tipo di casa hai vissuto? A che giochi giocavi? Che lavoro facevano i tuoi genitori?<\/li>\n<li>Com\u2019\u00e8 la tua vita oggi? Con chi trascorri il tuo tempo libero? Che cosa fai nel corso della giornata?<\/li>\n<li>Che tipo di vita conduci? Con chi vivi? Quanti soldi guadagni? Che cosa fai nel tuo tempo libero? Che cosa fai nel corso delle vacanze?<\/li>\n<li>Che cosa suscita il tuo entusiasmo e di cosa hai paura?<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\" style=\"text-align: justify;\">\n<li>Il docente chieder\u00e0 agli studenti di rimanere in silenzio e di disporsi gli uni a fianco agli altri in un\u2019unica fila.<\/li>\n<li>Il docente legger\u00e0 loro un elenco di situazioni o eventi. Ogni volta che sentono di poter concordare con l\u2019affermazione, cio\u00e8 che quell\u2019affermazione \u00e8 vera per il personaggio che stanno interpretando, allora dovranno fare un passo in avanti. In alternativa, dovranno rimanere sul posto e non muoversi.<\/li>\n<li>Il docente legger\u00e0 ad alta voce le varie situazioni una per volta, facendo delle pause per permettere agli allievi di compiere un passo in avanti e di guardarsi intorno per individuare le posizioni assunte dai compagni.<\/li>\n<li>Alla fine inviter\u00e0 ciascuno di loro a prendere atto della posizione raggiunta e conceder\u00e0 agli studenti un paio di minuti per uscire dalla parte prima della sessione di riflessione.<\/li>\n<li>Comincer\u00e0 col chiedere agli studenti come si sono sentiti nel corso dell\u2019attivit\u00e0 per poi discutere delle questioni e dei problemi emersi e di ci\u00f2 che hanno appreso.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Per quale ragione alcune persone compivano dei passi in avanti, mentre altre no?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Quando avete notato che alcuni dei vostri compagni non si muovevano alla vostra stessa velocit\u00e0?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ci sono stati dei momenti in cui avete sentito che i vostri diritti umani venivano violati o ignorati?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Riuscite a immaginare i vostri rispettivi ruoli? (Gli studenti riveleranno i propri ruoli nel corso di questa parte della discussione).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pensate che sia stato facile\/difficile assumere determinati ruoli? In che modo immaginate la persona nella quale vi siete immedesimati?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pensate che questa attivit\u00e0 rispecchi la societ\u00e0? In che modo?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Quali diritti umani sono stati messi in discussione? Qualcuno di voi direbbe che i suoi diritti umani non sono stati rispettati o di non aver avuto la possibilit\u00e0 di esercitarli?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Quali misure andrebbero intraprese al fine di ridurre le disuguaglianze all\u2019interno della societ\u00e0?<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=&#8221;on&#8221; gutter_width=&#8221;2&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;2px|||||&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/IT_Part2_Module6_Activity1.pdf&#8221; url_new_window=&#8221;on&#8221; button_text=&#8221;Scarica l&#8217;attivit\u00e0&#8221; button_alignment=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.5.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_button=&#8221;on&#8221; button_text_size=&#8221;17px&#8221; 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Grazie a queste attivit\u00e0 i partecipanti potranno assumere diversi ruoli e muoversi a seconda delle opportunit\u00e0 che pensano la vita riservi loro. 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