[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Hero” _builder_version=”3.22″ background_color=”#D21A50″ background_color_gradient_direction=”170deg” custom_padding=”0|0px|0|0px|false|false”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ make_equal=”on” _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/logo-practice.png” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”3.23″ max_width=”59%” module_alignment=”center”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_post_title meta=”off” featured_image=”off” text_color=”light” module_id=”headerpart2module2activity1″ _builder_version=”4.5.1″ title_font=”|800||on|||||” title_text_color=”#ffffff” title_font_size=”54px” ul_item_indent=”30px” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.8em” ol_line_height=”1.9em” ul_line_height=”1.9em” width=”90%”][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22″ custom_padding=”51.2px|0px|0|0px|false|false”][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” min_height=”198px” custom_padding=”40px||35px|||” border_width_bottom=”1px” border_color_bottom=”#8f8f8f” locked=”off”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/1a-icon.png” alt=”1a icon” title_text=”1a icon” align=”center” _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” width=”35%” width_tablet=”” width_phone=”25%” width_last_edited=”on|phone”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” text_font=”|700|||||||” text_text_color=”#d11a4f” custom_padding=”10px|10px|10px|10px|false|true” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”15px|10px|15px|10px|false|true” custom_padding_last_edited=”on|desktop”]<\/p>\n
Brainstorming singolo<\/p>\n
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Gli studenti formano un cerchio. Il primo studente esprime la propria opinione riguardo al tema prescelto. Lo studente accanto a lui continua, commentando l\u2019affermazione precedente, esprimendo e motivando la sua opinione. Questo metodo consente agli studenti di riflettere sulle opinioni e sui pensieri dei loro compagni, invitandoli a motivare il proprio punto di vista.<\/p>\n
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Brainstorming collettivo in piccoli gruppi<\/p>\n
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L\u2019insegnante scrive quattro o cinque domande relative a un argomento su dei fogli separati. Ogni foglio sar\u00e0 dedicato a un tema di discussione e posto su un banco o in una diversa parte della stanza.<\/p>\n
\u00c8 necessario formare un numero di gruppi di studenti pari a quello dei temi da discutere.<\/p>\n
Ciascun gruppo dovr\u00e0 discutere e prendere nota delle proprie idee in merito all\u2019argomento per un periodo di tempo limitato.<\/p>\n
Dopo un tot di tempo, l\u2019insegnante dir\u00e0 al gruppo di ruotare in senso orario e passare al tema successivo. Il gruppo dovr\u00e0 leggere le idee prodotte dal gruppo precedente e tracciare un \u201c+\u201d in corrispondenza delle idee con le quali i suoi membri concordano, una \u201cx\u201d in corrispondenza delle opinioni con le quali non sono d\u2019accordo e un \u201c?\u201da fianco di quelle idee di cui non sono certi e, in questo caso, aggiungere dei commenti.<\/p>\n
Il giro continua fino a quando ciascun gruppo non sar\u00e0 tornato alla sua posizione originaria. Ciascun gruppo potr\u00e0 quindi presentare alla classe le idee elaborate.<\/p>\n
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Doppio cerchio del brainstorming<\/p>\n
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L\u2019insegnante divider\u00e0 la classe in due gruppi.<\/p>\n
Un gruppo dovr\u00e0 formare un cerchio interno, mentre l\u2019altro uno esterno. Gli studenti dovranno essere posti gli uni di fronte agli altri.<\/p>\n
Il docente porr\u00e0 una domanda alla classe. Le coppie dovranno scambiarsi i rispettivi punti di vista per un minuto circa.<\/p>\n
Quindi il docente dovr\u00e0 chiedere agli studenti che formano il cerchio pi\u00f9 esterno di ruotare in senso orario in modo da formare delle nuove coppie per trovare una risposta alla domanda.<\/p>\n
La rotazione continua fino a quando gli studenti non avranno avuto la possibilit\u00e0 di discutere la questione insieme a diversi compagni. Nel corso di queste rotazioni aumenter\u00e0 il tempo a disposizione per la discussione e gli studenti saranno incoraggiati a riflettere, riassumere e condividere i punti di vista altrui.<\/p>\n
Al termine della rotazione sar\u00e0 possibile svolgere un\u2019attivit\u00e0 di riflessione: La vostra opinione \u00e8 cambiata nel corso dell\u2019attivit\u00e0? Siete riusciti a elaborare meglio le vostre tesi man mano che cambiavate partner? Siete riusciti a trovare degli spunti interessanti?<\/p>\n
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Accordo Progressivo<\/p>\n
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Gli studenti dovranno scrivere da soli i loro pensieri e le loro opinioni su un determinato argomento, quindi dovranno formare delle coppie e confrontare le loro risposte, discutendo i rispettivi punti di vista e raggiungendo un compromesso fra loro.<\/p>\n
Dovranno, quindi, trascrivere la loro idea comune.<\/p>\n
Le coppie dovranno, poi, formare dei gruppi di quattro e confrontare le posizioni che hanno concordato. Ancora una volta, i gruppi dovranno raggiungere un accordo e prenderne nota.<\/p>\n
Quindi, ciascun gruppo di quattro si unir\u00e0 a un altro e cos\u00ec via fino a quando l\u2019intera classe non perverr\u00e0 a una posizione condivisa.<\/p>\n
Bisogner\u00e0 anche riportare le posizioni minoritarie nel caso in cui alcuni studenti sentano che il loro punto di vista non \u00e8 stato adeguatamente rappresentato.<\/p>\n
Infine, la riflessione finale consentir\u00e0 agli studenti di analizzare l\u2019intero procedimento, registrare eventuali cambi di opinioni e parlare delle emozioni provate.<\/p>\n
Questa tecnica consente agli studenti di riflettere sul loro modo di reagire ad alcune questioni e di rivolgersi a mici e familiari per chiedere loro di riconsiderare le proprie opinioni.<\/p>\n
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Il puzzle<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][et_pb_text ul_item_indent=”30px” _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.8em” ol_line_height=”1.9em” ul_line_height=”1.9em” width=”90%”]<\/p>\n Gli studenti saranno suddivisi in gruppi di quattro o cinque persone che costituiranno il loro gruppo-base.<\/p>\n L\u2019insegnante individuer\u00e0 quattro o cinque aspetti di una questione da discutere.<\/p>\n Ciascun membro del gruppo ricever\u00e0 un numero da 1 a 5.<\/p>\n Tutti i numeri 1 dovranno incontrarsi per discutere di un aspetto del tema, scelto dal docente, lo stesso faranno i numeri 2 e cos\u00ec via.<\/p>\n Infine, il gruppo originario si riformer\u00e0 e ciascuno dei suoi membri riporter\u00e0 quanto discusso, consentendo agli altri di prestare ascolto ai molteplici punti di vista.<\/p>\n Tale metodologia pu\u00f2 essere utilizzata per tre scopi differenti:<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” custom_padding=”2px||2px|||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][et_pb_button button_url=”https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/IT_Part2_Module1_Activity1.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Scarica l’attivit\u00e0” button_alignment=”center” _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”17px” button_text_color=”#ffffff” button_bg_color=”#d7184f” button_border_color=”#d7184f” button_icon=”%%71%%” button_icon_placement=”left” button_on_hover=”off” custom_margin=”49px|0px|50px|0px|false|true” custom_padding=”3px|12px|3px|30px|false|false” button_border_width_tablet=”” button_border_width_phone=”” button_border_width_last_edited=”on|desktop” button_border_radius_tablet=”” button_border_radius_phone=”” button_border_radius_last_edited=”on|desktop” locked=”off” button_border_width__hover_enabled=”on|desktop” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover” button_bg_color__hover=”rgba(215,24,79,0.63)” button_bg_enable_color__hover=”on” button_border_radius__hover_enabled=”on|hover” button_border_radius__hover=”3px” button_border_width__hover=”2px” button_border_color__hover_enabled=”on|hover” button_border_color__hover=”rgba(0,0,0,0)”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” background_color=”#D21A50″ background_image=”https:\/\/practice-school.eu\/wp-content\/uploads\/Accountant-Image-39.png” custom_padding=”0px||0px|||” locked=”off”][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” custom_padding=”27px||21px|||” locked=”off”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][et_pb_button button_url=”https:\/\/practice-school.eu\/it\/part2\/module1#activitiespart2module1″ button_text=”Torna al Modulo 1″ button_alignment=”center” _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#d7184f” button_bg_color=”#ffffff” button_border_width=”0px” button_border_radius=”3px” button_font=”|600|||||||” button_icon=”%%23%%” button_icon_color=”#d7184f” button_icon_placement=”left” button_text_size_tablet=”” button_text_size_phone=”” button_text_size_last_edited=”on|desktop” button_icon_color_tablet=”” button_icon_color_phone=”” button_icon_color_last_edited=”on|desktop” locked=”off” button_icon_color__hover_enabled=”on|hover”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default”][et_pb_button button_url=”https:\/\/practice-school.eu\/it\/activity2-guided-debate\/” button_text=”Vai all’attivit\u00e0 2″ button_alignment=”right” _builder_version=”4.5.1″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#ffffff” button_border_width=”0px” button_border_radius=”7px” button_font=”|600|||||||” button_icon=”%%24%%” button_icon_color=”#ffffff” background_layout=”dark” locked=”off” button_bg_color__hover_enabled=”on|hover”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Brainstorming singoloGli studenti formano un cerchio. 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