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Die Lehrkraft kann ein zu besprechendes Thema vorstellen, es in gro\u00dfen Buchstaben auf ein Papier schreiben und auf den Boden legen.<\/p>\n
Die Sch\u00fcler*innen werden gebeten, alles aufzuschreiben, was ihnen in den Sinn kommt; es kann ein Wort sein, das mit dem vorgelegten assoziiert wird, eine Aussage, eine Frage, ein Zweifel, eine Tatsache.<\/p>\n
Die Sch\u00fcler*innen k\u00f6nnen auch auf etwas antworten, das von einer anderen Person vor ihnen aufgeschrieben wurde, indem sie den Zettel, der dem ersten Zettel angeh\u00e4ngt ist, in Bezug setzen, Gegenargumente vorbringen, Links herstellen, auf eine gestellte Frage antworten oder weitere Fragen stellen.<\/p>\n
Es k\u00f6nnen mehrere Personen gleichzeitig schreiben.<\/p>\n
Die einzige Regel ist, dass w\u00e4hrend der \u00dcbung niemand spricht.<\/p>\n
Nach einer bestimmten Zeit, die f\u00fcr die \u00dcbung zur Verf\u00fcgung steht (sie kann eine halbe Stunde oder l\u00e4nger dauern, je nach der Bereitschaft der Sch\u00fcler*innen, sich zu beteiligen), sollte eine verbale Diskussion beginnen, in der analysiert wird, was in den Unterlagen steht.<\/p>\n
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